AULA 05 - DIA: 08/11/2013

Iniciamos a aula de maneira dinâmica através de um círculo onde forma dinâmica tentamos aliviar nossas tensões e problemas.
Em seguida, a educadora solicitou que retirássemos da bolsa qualquer objeto. Decidi pegar a minha companheira de todas as hora: minha piranha de cabelo. Dando continuidade, a educadora pediu que escrevêssemos algumas palavras que pudessem demonstrar qual a sua importância nas nossas vidas.
#Escrevi: O fato de gostar de amarrar meu cabelo faz com que eu me sinta dependente dela;
               Desde pequena sou viciada em acessórios de cabelo, tinha uma compulsão em comprar tais acessórios.
               Ultimamente me deparei com esse acessório: Piranha de Cabelo da Bianca e amei, desde então, minha compulsão em comprá-los, parou. Simplesmente pelo fato de serem de ótima qualidade, duradouros e não marcam meu cabelo. Essa piranha é minha aliada, companheira de todas as horas, mas ela tem um concorrente, que é a xuxa. As vezes quando decido usar frequentemente a xuxa acabo esquecendo onde deixei a piranha e enlouqueço, pois como falei, não vivo sem ela.
-> Essa dinâmica nos serviu para perceber o quanto alguns objetos, por mais simples que sejam, tem sempre sua importância e sua história. É uma forma de aprendermos a dá valor as pequenas e simples coisas da vida.
Com o objetivo de inciarmos nossa proposta didática de hoje, iniciamos um diálogo sobre os estágios de desenvolvimento segundo diversas teorias.
            ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO SEGUNDO FREUD E PIAGET, COM FOCO NA TEORIA DE FREUD.

Os estudos foram feitos através de um slide feito pela professora Ana Raquel em torno da temática, salientando a importância de cada desenvolvimento da criança, seja ele afetivo, cognitivo, entre outros.

No momento final da aula houve a socialização e apresentação dos bloggrs da turma, de maneira dinâmica e inovadora, com exposição de cartazes e exposição dos bloggrs através do data show.

A aula foi considerada excelente, pois cada conhecimento adquirido é de suma importância na vida do ser humano. Lembrando que meus conhecimentos encontram-se em construção!

AULA 04 - DIA: 01/11/2013

MITOS E TABUS DA SEXUALIDADE

Iniciamos nossa dinâmica de sala de aula através da socialização da pesquisa realizada com amigos, vizinhos, conhecidos sobre os tão falados mitos e tabus da sexualidade.

Muitos mitos e tabus foram destacados, alguns foram:

-> Gravidez: escolha do sexo do bebê tem a ver com o clima, ou seja, ser for em período de seca, nasce mais meninas? Percebemos que é mito, pois não existe nada relacionado a isso.

-> Virgindade: é possível descobrir que a mulher perdeu a virgindade após a primeira relação sexual? Entende-se como mito, pois na realidade o que ocorre são algumas transformações no corpo da mulher que estão ligadas a quantidade de hormônio.

-> Tamanho: O tamanho do órgão sexual masculino influi no prazer sexual? Outro mito, pois o prazer depende do envolvimento, do toque, da entrega, entre outros.

No segundo momento assistimos o vídeo: Pensamento Infantil - Sexualidade: Nova Escola - A sexualidade da criança. Que aborda justamente que a sexualidade do ser humano inicia-se na infância e que acontece nos pequenos detalhes que nos passam desapercebidos, através da inocência de cada um.

Com base em tudo que foi visto, vale salientar que todos os ensinamentos foram válidos e que esse tema de mitos e tabus sobre a sexualidade é bem polêmico e importante na vida de qualquer um. O que ficou foi que precisamos ter menos receio em falar sobre tais temas, pois é justamente por conta desse medo que infelizmente temos visto tantas experiências sexuais precoces e em fase de arrependimento.

[A SEXUALIDADE ESTÁ EM CADA UM DE NÓS, NÃO TENHA MEDO, NEM VERGONHA!]

                                       VIVA! AME! SINTA! SEJA FELIZ!